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| ６年生 文字と式 χに数をあてはめて・・ |
| 2009年9月29日 21時34分 |
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χに数をあてはめて、式の値を求める問題です。 ３枚掲載しました。 １枚めは、子どもが苦手な問題の復習です。 印刷は、クリック→拡大表示後、画面上部のプリンタアイコンをクリックです。 （結構、仮想メモリー食いです。パワフルなマシン推奨） |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_76.htm |
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| ５年生 小数のわり算 その１０ |
| 2009年9月25日 21時41分 |
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５年生 小数のわり算 その１０です。 （その９は復習問題のためとばしました） ３枚掲載しました。 クリック拡大すると、ページをめくることもできます。 ここでは、１より小さい小数でわると、商はわられる数より大きくなることを学習します。 特に、２枚目以降に掲載した、選択問題は結構子どもはできないものですよ。 練習しましょう。 印刷は、クリック→拡大表示後に、画面上部のプリンタアイコンをクリックです。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_75.htm |
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| ６年生 文字と式 その２ |
| 2009年9月25日 21時26分 |
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６年生 文字と式 その２です。 問題場面の量の関係を、文字をつかった式にする練習問題です。 ２枚掲載しました。 （下の画像をクリックすると、ページをめくることもできます） 朝自習や補充学習などにどうぞ。 （教科書 補充問題の改題です） 印刷は、クリック→拡大表示後、画面上部のプリンタアイコンをクリックです。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_74.htm |
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| ６年生 文字と式 その１ |
| 2009年9月25日 20時35分 |
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６年生 文字と式 導入でつかいました。 プリントは２枚あります。 初めて ａとｘがでてきますので、一枚目は、なぞりがきによる書き方の練習になっています。 二枚目は教科書の復習問題になっています。 印刷は、クリック⇒拡大表示後、画面上部のプリンターアイコンをクリックです。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_73.htm |
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| ５年生 小数のわり算 その７ １つ分の大きさをもとめる |
| 2009年9月21日 18時58分 |
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５年生 小数のわり算 １つ分の大きさをもとめる計算です。 小数÷小数の計算です。 また、１つ分の大きさを求める時は、整数の時と同じようにわり算をつかうという学習にもなります。 ３枚掲載しました。 底力問題 小数÷小数の計算のしかたの復習です。 継力問題 小数÷小数の筆算の練習です。 復習問題 今までの筆算の復習問題です。 単元が長いですので、前の計算を忘れてしまいます。 何回も繰り返し、反復練習したほうがいいと思います。 この頃になると、小数÷整数 整数÷整数（わり進める問題）などの筆算がおろそかになってきます。 印刷は、クリック→拡大表示後、画面上部のプリンタアイコンをクリックしてください。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_72.htm |
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| ５年生 小数のわり算 その６ 整数÷小数 |
| 2009年9月21日 05時41分 |
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５年生 小数のわり算 整数÷小数の練習問題です。 ３枚掲載しました。 練習プリント その５では、 「わり算では、わられる数とわる数に同じ数をかけてわっても、答えはかわらない」というきまりをつかって、整数のわり算になおして、答えをもとめることを学習しています。 ここでは、それを筆算で練習することが目的となっています。 底力問題 わり算のきまりをつかっていることの復習と練習問題です。 継力問題 整数÷小数の筆算の練習問題です。 復習問題 単元が長いので、小数÷整数やわり進める筆算の仕方を忘れてきます。 機会をつくり、反復練習した方がよいと思います。 印刷は、クリック→拡大表示後、画面上部のプリンタアイコンをクリックです。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_71.htm |
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| ５年生 小数のわり算 難問 |
| 2009年9月21日 05時21分 |
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５年生 小数のわり算の難問です。 かなり有名な問題の部類に入ると思います。 ÷７であれば、応用問題の作成は容易で、何種類もつくれます。 小数百位だろうが、二百位だろうが難易度は関係ないのが、楽しい問題ですね。 塾などで知っている子どもはすらすらと解いてしまいますが、自分で解き方を見つける子どもの方が生き生きとしていると思いますよ^^ |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_70.htm |
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| ５年生 小数のわり算 その５ 整数÷小数のわり算 |
| 2009年9月20日 21時05分 |
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５年生の小数のわり算 整数÷小数のわり算です。 ３枚掲載しました。 底力問題 わり算では、わられる数とわる数に同じ数をかけてわっても、答えは変わらないというきまりをつかって、整数のわり算になおして計算します。 教科書の復習問題です。 継力問題 底力の練習問題になります。 次の時間（次回アップのプリント）では、この理屈をつかい、筆算で書き表します。 剛力問題 今までの復習です。 そろそろ、小数÷整数の筆算をわすれてくる頃なので、反復練習を欠かさないようにします。 印刷は、クリック→拡大表示後、画面上部のプリンタアイコンをクリックしてください。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_69.htm |
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| ５年生 小数のわり算 その４ １つ分をもとめる |
| 2009年9月20日 20時00分 |
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５年生の小数のわり算 １つ分をもとめる問題です。 ３枚掲載しました。 底力問題 教科書の復習問題です。 １つ分をもとめる時、整数のときと同じようにわり算をつかうという問題です。 整数におきかえたり、数直線などの図に表したりして、覚えるといいと思います。 反則技としては、 １リットルあたりのねだん＝ねだん÷リットル と逆にわればいいと教える手もありますが、理屈がわかってないとすぐに忘れると思います。 また、単位量あたりの大きさは、六年生でならうのでそこでじっくりと学習しましょう。 ３年生のわり算でも１つ分をもとめるのにわり算をつかうと出てきますので、小学生でくりかえし学習する内容ですが、６年生の単位量あたりの大きさは、子どもたちにとって難しい単元の一つでもあります。 継力問題 今までのわり算の混合です。 この単元は長いですので、単元の終わりでは必ずといっていいぐらい、前の方法を忘れます。 小数÷整数 わり進める １の位に０ 整数÷小数 小数÷小数・・ と進むのですが、小数÷整数の筆算の仕方を忘れてしまうのです。 自宅学習や補充問題などで復習したほうがよいと思います。 剛力問題 ここでは、難しい数値で問題を作成したみました。 計算力のあるお子さんにどうぞ。 印刷は、クリック→拡大表示後、画面上部のプリンタアイコンをクリックしてください。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_68.htm |
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| ３年生 わり算 その７ １つ分といくつ分 |
| 2009年9月20日 19時30分 |
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３年生のわり算 その７です。 ３枚掲載しました。 底力問題 →１つ分といくつ分の問題づくり（穴埋め）と、中抜き九九の問題です。 継力問題 →わり算の問題３０問です。 剛力問題 →１つ分といくつ分の問題づくり（文章をかく）です。 授業終末の練習問題や朝自習などにどうぞ。 印刷は、クリック→拡大表示後、画面上部のプリンタアイコンをクリックです。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_67.htm |
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| ３年生 わり算 その６ いくつ分をもとめる |
| 2009年9月20日 18時27分 |
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３年生のわり算です。 ３枚掲載しました。 いくつ分をもとめるわり算の問題です。 （平成２１年度は来週教わる部分です） ３枚目の剛力問題は、みんなが苦手な、「一つ分を求める」のか「いくつ分を求める」のか判別する問題です。 （その５プリントを少し変えました） 苦手な子にはブロック操作で。 印刷は、クリック拡大表示後、画面上部のプリンタアイコンをクリックです。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_66.htm |
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| ３年生 わり算 その５ 等分除と包含除の判別 |
| 2009年9月20日 18時10分 |
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３年生のわり算です。 ３枚掲載しました。 ちょっと変わり種の問題を作成してみました。 結構、子どもは悩むと思います。 （包含除のわり算をした後に） 剛力問題 等分除か包含除か判別する問題です。 一人分を求める問題なのか、いくつ分を求める問題なのか、ブロック操作で取り組んでもわかりやすいかと思います。 底力問題 中抜きのかけ算の問題です。 よく考えたら、 その１は、□×４で作った方がよかった…反省です。 継力問題 わり算３０問です。 今まで継力問題は２０問だったのですが、グレードアップしてみました。 印刷はクリック、拡大表示後に、画面上部のプリンターアイコンをクリックです。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_65.htm |
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| ３年生 わり算 その４ |
| 2009年9月20日 18時04分 |
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３年生のわり算の練習問題です。 ３枚掲載しました。 ＊その２とその３は、教科書の挿絵をそのまま使用しているので、掲載をとりやめています。 ＊ほしい方は、算数少人数教室のたなにあるので、とってくださいね。 １枚目（底力問題ソコヂカラ） ３×（ ）＝１５など中抜きの計算 ２０問 ２枚目（継力問題ケイリキ） わられる数が４５までのわり算 ２０問 ３枚目（剛力問題ゴウリキ） わり算３０問 となっています。 練習にどうぞ 印刷はクリック→拡大表示後、上部のプリンターアイコンをクリックください。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_64.htm |
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| ３年生 わり算 その１ |
| 2009年9月20日 17時48分 |
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３年生のわり算の練習問題です。 ３枚掲載しました。 １枚目（底力問題ソコヂカラ） ３×（ ）＝１５など中抜きの計算 ２０問 ２枚目（継力問題ケイリキ） わられる数が４５までのわり算 ２０問 ３枚目（剛力問題ゴウリキ） わり算３０問 となっています。 練習にどうぞ 印刷はクリック→拡大表示後に、上部プリンタアイコンをクリックです。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_63.htm |
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| 平成２１年９月第４週の算数学習計画（案） |
| 2009年9月16日 22時00分 |
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本校では、教育課程時数に基づき、加配教員が算数の学習計画を担任の先生に提案しています。 学習形態は、担任の先生が決定します。 下は、来週の学習計画予定表です。 変更があると思うので、決定稿は、月曜日に掲載しますね^^ |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_62.htm |
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| 平成２１年９月第三週の算数週報 |
| 2009年9月16日 21時54分 |
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９月第３週の週報です。 本学校では、加配教員の作成した計画をもとに、担任の先生が希望を出すスタイルをとっています。 下は、担任の先生の希望に基づき作成したものです。 ９/１６段階で急な変更が入っていますので、若干実際と異なっています。 ＊５年生水曜日４時間めが中止になったため、１７日木曜日がＰ８６になります。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_61.htm |
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| ５年生 小数のわり算 （自己判断テスト） |
| 2009年9月10日 23時12分 |
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５年生 小数のわり算 習熟度別少人数指導２コースにわける自己判断材料とするためのテストです。 本校では、少人数のコース選択を児童自身にさせます。 今までに習った学習内容のテストを行い、それを自己採点し、ゆっくり学習するか、いろいろな問題に挑戦し学習を進めていくか、どちらかのコースを選択します。 テストは約２０分間。 今までに習った小数のわり算にチャレンジします。 （３枚あります） 残りの時間は、自己判断と決めきれない子は担任の先生との相談タイムになります。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_60.htm |
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| 習熟度別少人数指導について |
| 2009年9月10日 23時03分 |
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４月に職員に配布した、本校における習熟度別少人数指導の取組についての説明資料です。 ４月の学級ＰＴＡで担任の先生が保護者に説明していただくために作成したものですので、お聞きの内容だと思います。ＷＥＢ上でも公開します。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_59.htm |
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| ５年生 一の位に０の立つわり算 |
| 2009年9月10日 22時46分 |
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５年生 一の位に０の立つわり算の練習問題です。 ３枚掲載しました。 底力問題が基本問題になります。 要は、わられる数がわる数より小さいわり算の練習問題になります。 （↑途中で気づきましたが、授業では逆にいってしまった…。超恥ずかしい！orz） 剛力問題は、やや扱っている数がむずかしくなっていますが、わりすすめるきちんとわることができますよ。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_58.htm |
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| ３年生 水のかさ ミリリットルの問題 |
| 2009年9月9日 21時58分 |
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ミリリットルの練習問題を３枚用意しました。 ２枚めは、単位換算が必要な大小比較問題を作成してみました。 単位換算は、どの学年、単元でも習熟が難しいところです。 本校では、実物を用い体感させたり、単位換算表をつかったり、単位間の桁数に注目させたりして習熟を図っています。 ３枚めは、教科書外の発展問題で、水のかさの計算で繰り上がりありの問題がまざっています。 教科書には掲載されていませんが、繰り上がり繰り下がりは学校でも触れています。 印刷はクリック後にプリンターアイコンをクリックしてください。
また、著作物使用についてはここ学校における複製を参考にしていますが、解釈が間違っている場合は削除しますので、コメント欄にてご連絡ください。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_57.htm |
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| ３年生 水のかさ 計算問題 |
| 2009年9月9日 21時45分 |
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３年生 水のかさの計算問題です。 学校図書の教科書では、（残念ながら？）くり上がりやくり下がりにある計算問題はでてきていません。 練習問題は３枚用意しました。 ３枚めの剛力問題は、くり上がりのある問題をあえて用意してあります。 理屈を理解していればできると思います。 筆算するなら、「たてに位をそろえてかく」といういつものフレーズを意識させます。 印刷はクリック後にプリンターアイコンをクリックしてください。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_56.htm |
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| ６年生 立方体の体積 |
| 2009年9月6日 20時52分 |
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立方体の体積の練習問題です。 １まいめは、基本問題です。忘れがちになる今までの学習ででてきた重要語句をまとめてみました。 ２まいめは、計算問題ですが、これも全問正解してほしい基本レベルです。 難しい問題は手書き数値プリントでしたので、来週の土日にでもワードで打ち直して掲載したいと思います。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_55.htm |
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| ９月第２週の週報 |
| 2009年9月6日 20時23分 |
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９月第２週の週報です。 本校では担任の希望する学習形態度に従って、加配教諭が支援に入ります。 希望をとった結果次のようになりました。 ３年生 ⇒今週は、担任の先生がお休みのため、算数加配が国語と算数の授業を担当します。 ４年生 ⇒担任の先生が中心に進めます。（時間割も下と異なるかもしれません） （教務のため、病休の先生の代替調整を担当しています） ５年生 ⇒高学年部の話し合いにより、５・６年の合同体育が組まれたため、加配教員は木曜日から支援に入ることになりました。時間割も変更です。 （金曜日から個別指導を目的とした習熟度別少人数指導がスタートします。） ６年生 ⇒担任の先生が中心に進めます。教材・教具、練習プリント作成で加配教員が支援を行います。 ＊空欄は、病休の先生の補教の調整に入る予定です。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_54.htm |
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| 整数÷小数のわり算（１） |
| 2009年9月5日 22時18分 |
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整数÷小数のわり算（１）です。 世代によっては、わり算の筆算の手順が異なるかもしれません。 今の教科書では、最初に、商の小数点をわられる数の小数点にそろえてつける作業をしてから、整数のわり算と同じように計算します。 最初の時間に練習でつかったプリントを紹介します。 また、著作物についてはここ学校における複製を参考にしていますが、解釈が間違っている場合は削除しますので、コメント欄にてご連絡ください。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_53.htm |
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| デシリットルなぞりがき |
| 2009年9月4日 20時21分 |
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金曜日の学習は、はしたの量を表すデシリットルについて学習しました。 教科書８６ページで１時間扱う内容になっています。 リットルますではかり、あまったかさは、デシリットルますをつかいます。 二つのますを比べて見せて、 「１デシリットルます、何杯分で１リットルになるのだろう？」と質問。 この問いに子どもたちは、 「５はい」 「６はい」 など様々な予想をたてました。 早速、ますセットをもって、体育館水道前で実験。 時間が許すかぎり何回もはかります。 「先生、１０杯だったよ！」 「正解〜！ １デシリットル１０杯分で、１リットルでしたって言い直してごらん」 …まあ、ちょっとしたこだわりですが、１リットル＝１０デシリットルと機械的に教わるのよりはいいのかな。 教室で、ノートにまとめた後に、デシリットルの書き方を練習しました。 練習でつかったプリントがこれです。 印刷はこちら |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_52.htm |
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| リットルなぞきがき |
| 2009年9月4日 19時49分 |
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３年生算数、第２時（教科書８５ページ）の練習でつかった問題です。 今回の水のかさの学習では、とても体験を重視した内容になっています。 この時間は、量感を養うために、グループごとにわたしたリットルますセットで、バケツやじょうろの水の量をはかりました。 （ペットボトルと見せて、「これ、１リットルますで何杯分かな？」とたずねると、「４はい！」など答えるので結構面白いです） プリントの答え合わせですが、 「ペットボトルは、３リットルです」 と答えさせるのではなく 「ペットボトルは、１リットルますが３杯分で、３リットルです」 という答えさせ方をしたほうが、単位量あたりの大きさの学習につながりますね。 練習プリントはこちら 練習のあと、クイズをだしたら、そっちを覚えてかえってしまったようです。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_51.htm |
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| ９月第一週の週報 |
| 2009年9月1日 20時54分 |
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９月第一週の週報です。 本校では、この用紙に担任の先生が加配の動き＊について希望を書き、それに従って加配が動くという形態をとっています。 （＊加配がＴ１をするのか、Ｔ２をするのか、ＳＳをするのかという希望） （また、本校では４学年に一人の加配が入るため空き時間は教材研究と教材作成の時間にあててもらっています。他校のような５，６年生の２０時間担当と比べると、３〜６年生の２０時間担当では、準備にかかる時間は２倍になるのです。少人数指導が入ると教材作成がさらに２倍の時間がかかります。朝早いこんな時刻に出勤することになります。） ６年生…第一週は担任の先生がＴ１をします。 ５年生…加配がＴ１をします。第６時から２クラスに分け、少人数指導に入る予定です（学年別月報参考） ４年生…担任の先生がＴ１を行います。 週報に４年の文字がないのは、加配担当の時間も３年生にあてているてまです。 ３年生…加配の先生がＴ１を行います。 ３年生の担任が体調不良でお休みのため、教務の要請もあり、月報よりかなり変更があります。 ご了解ください。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_50.htm |
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| 平成２１年９月 学年別学習計画 |
| 2009年9月1日 20時50分 |
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９月の算数の学習計画です。 ３年〜６年までの４ページあります。 教育課程に基づき作成しました。９月は運動会があり、若干の変更があるかもしれませんが、担任の先生方へ進行の目安として作成しています。 ＊この表より進行が遅れないように注意します。 ３年生の先生が体調不良でお休みのため、若干の変更があると思います。 |
| http://print.jyounankids.com/blog/archive_49.htm |
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